Olá,
Os alunos matriculados nas turmas de 3° Ano dos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio do IFMG - Campus Bambuí e que ficaram com nota inferior a 18,0 pontos na disciplina de História no 1° Trimestre de 2025 deverão fazer este Trabalho de Recuperação.
Para fazer o Trabalho é preciso ler o artigo intitulado "O que fazer com toda essa gente preta? Racismo científico e cativeiros do pós-abolição", de autoria de Carolina de Oliveira e Silva Cyrino, Pâmela Marconatto Marques e José Carlos Gomes dos Anjos, que está disponível na íntegra para leitura por meio do seguinte link: <https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/39244/25722>.
Depois de ler o artigo disponível no link acima, o estudante deverá responder as questões indicadas abaixo. O Trabalho deve ser feito de maneira individual. As respostas devem ser manuscritas (à caneta de tinta azul ou preta) em uma folha separada (é preciso copiar as perguntas e escrever as respostas). O Trabalho deve ser entregue ao professor até a data combinada e em nenhuma hipótese serão aceitos trabalhos entregues após a data definida para a entrega. Além disso, o aluno é responsável por entregar o Trabalho diretamente nas mãos do professor, de modo que a entrega deve ocorrer única e exclusivamente nas dependências do IFMG - Campus Bambuí, preferencialmente na sala do professor situada no Prédio Pedagógico ou em sala de aula. O estudante deverá, via WhatsApp ou e-mail, combinar previamente com o professor o horário exato em que fará a entrega do Trabalho. As respostas devem ser redigidas com as próprias palavras dos alunos e, trabalhos com trechos copiados diretamente do texto indicado para leitura ou de outra página na internet receberão nota zero. Trabalhos completamente iguais uns aos outros também receberão nota zero. O Trabalho valerá 30,0 pontos, mas a maior nota que poderá ser obtida é 18,0 pontos.
DATA PARA ENTREGA DO TRABALHO: 29 de julho de 2025.
QUESTÕES A SEREM RESPONDIDAS:
1) Explique a relação do “racismo científico” com o “evolucionismo” e o “darwinismo social”.
2) De acordo com o texto, como as teorias do “racismo científico” chegaram ao Brasil a partir do século XIX?
3) Durante a segunda metade do século XIX e o início do século XX, qual era, segundo o texto, a “ferida racial” que alguns indivíduos ligados às elites brasileiras julgavam estar instalada no Brasil?
4) Joaquim Nabuco acreditava que o fato de a escravidão ter “africanizado” o Brasil foi algo positivo ou negativo? Justifique sua resposta com base no texto.
5) O que significa dizer que, para o médico João Batista Lacerda, embora não fosse necessariamente fruto de uma “inferiorização humana”, o “mestiço” devia ser entendido como uma “categoria transitória no aperfeiçoamento evolutivo da espécie humana”?
6) Segundo o texto, com qual objetivo a elite brasileira se apropriou do racismo científico após a abolição da escravidão no Brasil?
7) Por que, de acordo com o texto, a miséria e as doenças vivenciadas pela população negra no Brasil após a abolição da escravidão não servem para comprovar a teoria de que os negros seriam naturalmente “inferiores” aos indivíduos brancos das elites?
8) Explique a relação entre as ações de “saneamento” conduzidas por médicos sanitaristas e as ideias do racismo científico no Brasil a partir do final do século XIX.
9) Nas primeiras décadas do século XX, o Estado brasileiro combateu as ideias do racismo científico que defendiam o saneamento e a eugenização da população brasileira? Justifique sua resposta com base no texto.
10) Há um trecho do texto que diz que a “conta da eugenia” no Brasil “foi levada ao esquecimento”. Elabore uma hipótese para que isso tenha acontecido.
Bom trabalho a todos,
Atenciosamente,
Prof. Dr. Rodrigo F. Dias
